大河網(wǎng)訊(河南日報記者史曉琪周曉荷)新建改擴建幼兒園1442所,學前三年毛入園率達88.13%,高于全國平均水平;鄭州大學、河南大學“雙一流”建設加快推進,超額完成民生實事建設任務;全省教育財政支出達1687.3億元,同比增長13%……1月31日,2019年全省教育工作會議曬出一連串喜人的數(shù)字,顯示出我省2018年各級各類教育發(fā)展有亮點、有突破。
2018年,我省基礎教育水平進一步提升。新建改擴建幼兒園1442所,學前三年毛入園率達88.13%,高于全國平均水平;“全面改薄”累計投入資金311.4億元,惠及643.1萬名學生;擴充城鎮(zhèn)義務教育資源五年計劃完美收官,累計投資565.6億元,新增學位255.1萬個。新建改擴建農(nóng)村寄宿制學校903所。大班額和超大班額比例下降至13.01%、1.99%,超額完成目標任務;高中階段教育加快普及,毛入學率達91.23%。
職業(yè)教育辦學質(zhì)量有效提升。圓滿完成職教攻堅二期工程,中職學校布局調(diào)整順利收官,由2015年的875所調(diào)減至414所,校均規(guī)模由1502人提高至3172人,躍居全國第一;在全國“改善中職辦學條件中央財政資金績效評價”中,我省榮獲全國第一。
高等教育內(nèi)涵發(fā)展穩(wěn)步推進。鄭州大學、河南大學“雙一流”建設加快推進,超額完成了民生實事建設任務;鄭州大學實現(xiàn)部省合建,納入教育部直屬高校排序;高校更名大學1所,新增本科2所、普通???所,數(shù)量居全國前列;高校新增博士學位授權(quán)點38個,居全國第4,增幅達71.7%。
教育惠民政策取得新成效。31個貧困縣學前三年毛入園率達到全省平均水平,所有貧困縣小學凈入學率均達到全省平均水平;安排資金131.8億元,資助學生1531.3萬人次,基本實現(xiàn)了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的目標;高校招生穩(wěn)中有增,本??普猩?8.7萬人,本??其浫÷蔬_85%,與全國平均水平差距進一步縮小,貧困地區(qū)孩子上重點大學的比例進一步提升;高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達82.5%,高于上年同期和全國平均水平。
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深化教育教學改革今年將在這些方面發(fā)力
●推動學前教育普及普惠發(fā)展。堅持公益普惠根本方向,新建改擴建1000所幼兒園;組織開展無證辦園、幼兒園“小學化”、民辦園過度逐利等專項治理,規(guī)范民辦園發(fā)展,努力實現(xiàn)群眾“幼有所育”的美好期盼。
●大力推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展。優(yōu)化農(nóng)村義務教育學校布局規(guī)劃,新建改擴建農(nóng)村寄宿制學校900所,加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設;繼續(xù)加強城鎮(zhèn)學校建設,增加學位供給,義務教育階段大班額比例今年底要控制在12%以內(nèi)。
●積極推動高中階段教育普職融合、普及發(fā)展。持續(xù)改善薄弱高中辦學條件,研究制定消除普通高中大班額專項規(guī)劃;按照普職大體相當?shù)囊螅茖W編制高中階段招生計劃;深入開展綜合高中班試點工作,持續(xù)推動普通高中特色化發(fā)展,為初中畢業(yè)生升學提供更多選擇。
●大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。進一步優(yōu)化職業(yè)教育布局和專業(yè)結(jié)構(gòu),加強職業(yè)院校內(nèi)涵建設,完善職業(yè)教育和培訓體系,積極創(chuàng)建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū);啟動職業(yè)教育改革發(fā)展行動計劃。
●推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。大力支持鄭州大學、河南大學“雙一流”建設,強化“雙一流”政策、資源和資金支持;加強重點學科和優(yōu)勢特色學科建設力度。優(yōu)化學科專業(yè)設置,優(yōu)先安排經(jīng)濟社會發(fā)展急需、影響未來發(fā)展的學科專業(yè),如大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)等,加強新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科建設;推動普通高校分類發(fā)展,引導不同類型高校準確定位、特色發(fā)展,在不同領域爭創(chuàng)一流。
●切實加強素質(zhì)教育。要樹立科學的教育質(zhì)量觀,深化教育教學改革。開足上好體育課,切實保證中小學生“每天一小時校園體育活動”,加快發(fā)展校園足球,把體育工作納入教育現(xiàn)代化評估指標體系,納入考試制度改革;要建立中小學美育課程剛性管理機制,加快推進美育設施標準化建設,著力破解農(nóng)村地區(qū)美育教師數(shù)量不足等問題。
●加強校外培訓機構(gòu)治理。研究出臺《中小學生減負措施的實施意見》,明確政府、學校、校外培訓機構(gòu)、家庭等主體職責,規(guī)范學校辦學行為和校外培訓機構(gòu)發(fā)展,切實減輕學生課業(yè)負擔。
●做好招生和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。持續(xù)推進“陽光招生”工程;繼續(xù)實施好“新時代·新夢想”就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列幫扶行動,做好大學生基層就業(yè)、征兵入伍等工作;進一步建立健全就業(yè)統(tǒng)計核查機制,對就業(yè)統(tǒng)計工作弄虛作假等問題嚴肅追責。(本報記者史曉琪周曉荷整理)